Premiers signes perçus par les parents

Les parents savent toujours quand quelque chose «ne colle pas» avec leur enfant qui :

• Est trop sensible… à leur sens
• A trop souvent de petits maux…
• A toujours mal dormi…
• N’a pas vraiment d’amis…
• Est « très intelligent », et ses résultats scolaires ne suivent pas …
• Est très intéressé par certains sujets, mais pas vraiment par ce qu’on lui demande d’apprendre à l’école…
• Ne semble pas vouloir faire d’efforts…

C’est généralement quand l’enfant se confronte à la norme que certains traits se révèlent. Avant cela, l’enfant correspondait bien évidemment à la «norme» de sa famille.
Avec l’entrée à l’école, les questionnements peuvent apparaître.

En tant que parent, il n’est jamais facile de comprendre et d’accepter que son enfant est différent de la norme. Quand l’enfant est déclaré à hauts potentiels, l’adulte se trouvera en plus confronté à son propre vécu, dans lequel il reconnaîtra certainement des indices de douance… non reconnus.

A quoi ça sert de savoir cela ?

• A mettre des mots sur des ressentis
• A clarifier la situation
• A dédramatiser et permettre des recherches en troubles associés si besoin est
• A donner du poids face aux ressentis quand les paroles ne sont pas suffisantes
• A remettre chacun à sa juste place
• A admettre la réalité du phénomène au delà des apparences et des préjugés